幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌gē 。
2、乐意自己创编动(繁：動)作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带来的乐(lè)趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在《pinyin：zài》集体面前演唱。
5、感受旋{pinyin：xuán}律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
澳门巴黎人活动准《繁体：準》备：
PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种[繁体：種]类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个(繁体：個)。
活(拼音：huó)动过程：
一、 欣赏秋景、感受【读：shòu】秋天。
1、出示图片，请【pinyin：qǐng】幼儿观看后说说自己看到了什么。
“今天我带来{练：lái}了几张让小朋友们欣赏一下”
“你们都看到了什么(繁体：麼)”
“这都是在《zài》告诉我们什么季节来了？”
二、幼儿倾听(繁：聽)歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌《拼音：gē》曲，我们一起来听听吧#21
1、播放音《pinyin：yīn》乐。
“刚才歌词里说了什么？”（树叶）
“树叶怎么样《繁体：樣》？”（在飞）
2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时[拼澳门新葡京音：shí]给予表扬。
三、播放【练：fàng】PPT
秋天来了，大树妈妈[繁体：媽]的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？
1、出{pinyin：chū}示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉[读：diào]到地上了。）
“叶子是怎【zěn】样掉下来的”
2、让《繁体：讓》幼儿自由创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起《读：qǐ》学一学。
（教师及时进《繁体：進》行评价，鼓励。）
四、播【练：bō】放第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不【读澳门银河：bù】想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶[繁体：葉]
“请你们把小手拿出来，轻轻地放（f澳门金沙àng）到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状(繁：狀)、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三遍（pinyin：biàn）音乐。
幼儿一起拿着手中的[拼音：de]叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起来[lái]跳舞吧！”
（引导幼儿边唱（读：chàng）边跳）
五、打扮树妈（繁：媽）妈
1、情境(jìng)表演
秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离《繁：離》开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹chuī 走了，我很《hěn》伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子的树，请幼{拼音：yòu}儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家[繁：傢]，我们也回家吧！”
活动(繁：動)反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子《pinyin：zi》们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的《读：de》表现欲望和活动欲望，我觉得{拼音：dé}他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编
反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思（拼音：sī）也极速赛车/北京赛车会为我下次的活动有新的思路。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/5125777.html
幼儿园音乐教案秋叶 幼儿园秋天音乐教jiào 案？转载请注明出处来源
