桂林山水说课《繁体：課》稿第二课时人教版桂林山水文案？

桂林山水文案？有奇山，有丽水，只得独立之美。山水交融，方得意境之美。春时，山花烂漫，鸬鹚潜跃。竹筏小舟，往来江上。欸乃一声，山歌对唱。夏时，两岸青山，一楫小筏。行舟于上，俯仰天地。落霞孤鹜，渔舟唱晚。秋时，百虫寂寂，雁落沙汀

桂林山水文案？

有奇山，有丽水，只得独(繁：獨)立澳门金沙之美。山水交融，方得意境之美。

春时，澳门银河山花烂漫，鸬鹚潜跃(繁体：躍)。竹筏小舟，往来江上。欸乃一声，山歌对唱。

夏时，两岸青山，一楫小筏。行舟于上，俯仰天地。落霞孤鹜，渔舟唱{练：chàng}晚。

秋时，百虫寂寂，雁落沙汀。秋风飒肃，千树寥澳门新葡京落。落日镕[拼音：róng]金，平铺水中。

冬时，鹰集舟头，霜[拼音：shuāng]白千里。泊岸青烟，山中寂语。笠泽之畔，蚁酒独醅。

一如《桂(练：guì)林山水》中所说“舟行碧波上，人在画中游”。

课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。表达热爱祖国山河的情感。

《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸【pinyin：xī】引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点（读：diǎn）更加鲜明、突出。

最后《繁体：後》整合桂林澳门巴黎人山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。

此文后被选为人教版《语文·四年级(繁：級)·下册》教科书第2课课文。

扩展资《繁体：資》料：

《桂林山水》系极速赛车/北京赛车游记散文中上佳之作。此文描写的（拼音：de）景色个性特征鲜明，静态美如一幅水墨画，动态美令读者似随作者信舟漓江，节奏美似一部优美的交响曲，令人心旷神怡。

海是波澜壮阔，西湖是水平如镜，而漓江的水则柔情刻骨静、清、绿；泰山是峰峦雄伟，香山是红叶似火，而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。作者通过与其它景物的对比，把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前，令人浮想联翩、让人尽情感受它的美轮美奂。

作者是“乘着木船，荡舟漓江”来观赏桂林山水的。即使漓江的水静得出《繁体：齣》奇、清得见底，作者还【pinyin：hái】是能够在船桨“激起”的微波上感{拼音：gǎn}觉到“船在前进，岸在后移”。

如此(练：cǐ)静态之中，就有了（繁体：瞭）一幅动态的画面。再加上“空中云雾迷蒙山间绿树红花，江上竹筏小舟”就像是让你感到“走进（繁：進）”了这连绵不断的画卷。“乘着”、“激起”、“感觉”、“走进”，便成了全文的主线。