线上教学已有一段时间了，作为教师你有什么反思？这个问题提得很好！我们是2月10日开始线上教学的，到今天已经两周。一边教学，我也一边在反思。零零散散的思绪正好借这个问题整理一下：一、首先要反思对“停课不停学"的认识
线上教学已有一段时间了，作为教师你有什么反思？
这个问题提得很好！我们是2月10日开始线上教学的，到今天已经两周澳门威尼斯人[拼音：zhōu]。一边教学，我也一边在反思。零零散散的思绪正好借这个问题整理一下：
一、首先要反【练：fǎn】思对“停课不停学"的认识。
教育部出台"停课不停学"相关文件，是基于疫情原因导致各类学校不能及时开学的严峻形势，也是基于家长们、社会对教育的关注和焦虑。这个文件是一个方向，让教育部门、学校、家长、学生知道自己该做什么，同时也预示着教育的一个发展方向，从实体教学转向虚拟教学，这是现代化信息技术发展的必然趋势。
所以，娱乐城作为老师，对此要有清醒认知，不要因为自己不会这些新的教学手段或者是觉得麻烦而抵触。要知道，当浪潮袭来之时，唯有勇敢迎上前去才能成为弄潮儿，如果你不愿(繁：願)接受这种方式，那你终将被淘汰。
二、反{拼音：fǎn}思做为"停课不停学"的具体执行者，应该让学生学什么。
1.情感教育。当前疫情是一个大熔炉，炼出了社会的方方面面。对于老师来说，这也{练：yě}是亚博体育最好的教材，它能更具体更实在地让学生理解以往觉得空洞的词语
何为国？何为家？家国之间的关系？普通人该如何面对这场疫情？环保、奉献、平凡的英雄{读：xióng}、职责、勇气【练：qì】等等，都是可以通过具体事例让学生感知到。这些对于学生的人生观价值观的形(pinyin：xíng)成都会起到巨大的作用，这也是这个特殊时期老师应该给学生上的第一课。
2.健康教育。特殊情况下，让学生通过视频、文字等方式了解病毒，知道如何预防，如何隔离，如何照顾好自己(jǐ)和家人。同时，也要进行心理疏导，让学【xué】生理(lǐ)性看待疫情。
3.书本知识。从公平公正的角度说，停课不停学不应该上新课，因为[繁体：爲]一些偏远地区不具备网上学习的条件。但事实上，很多[读：duō]学校都要求上新课，而且前两天头条上还有朋友(拼音：yǒu)说学校要进行统一的线上测试，我表示无法理解
如果说初中高中还情有可原的话，我很纳闷小学凑什么热闹？手机屏幕多大一点？让学生长时间盯着，且全神贯注，这有多伤眼睛？我在网上检查学生作业，看二三十分钟必须停下来，否则就眼涩，外加恶心难受。考试，那是得一个字一个字看仔细，且大【piny澳门金沙in：dà】脑高速运转，和平时看视频相比，强度不知要高多少！我忍不住想：干脆让制定这个要求的领导用手机完成一套六年级的语文和数学，再让他来谈谈感受。
我个[繁体：個]人想法是预习为主，读读课文(pinyin：wén)，写写字，对于学习效果不强求。毕竟真的开学后，必须从头讲起。
4.学习自律与自觉。很多家长为什么说被逼疯了，因为孩子网上学习，家长要全程陪同，尤【练：yóu】其是小学。我在{读：zài}与学生互动时，就《拼音：jiù》发现家长帮忙学生回答问题，帮学生做笔记
仔细想想，我们的家长既是保姆，还是班主任，也是书童，还是作业汇报员，能不叫苦连天吗？开始这样，我觉得可以理解，因为网上教学对老师孩{hái}子来说，都是全新的事物，处于摸索阶段。但当上课一周以后，作息时间已经明确，课程安排明确，使用的工具已经{繁体：經}清楚，基本的操作方法都已经会了，那么，家长们，你们可不可以渐渐放手？我在我的班上已经提出：让自己们自己的事自己做，请家长们该放手时且放手。
5.学习音体美劳等。这个不赘【zhuì】述，我们班每《拼音：měi》天上午和下午的两操我都做了要求。其他的科目也开展得很好(hǎo)。
6.课外阅读。这个任何时候都幸运飞艇要进行，不（读：bù）论放假还是上学。
三、反思自己采用的（拼音：de）教学手段和教学方法是否达成教学目的。
从自己的感受，从学生的作业以及家长的反应(繁：應)几方面去衡量，看学生在整个学习过程中，是否学有所获，看家长是否逐渐适应这种（繁体：種）方式，并不再觉得是太大的负担。对发现的问题能及时纠正，让教学行之有范，行之有效。
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