为什么现在的一些老师教授写作课有困难？你有什么好的建议吗？作文，是一项创造性的学习活动，是对学生语文学习能力的综合考查，许多学生存在畏难情绪；而写作课，又是检验语文教师写作教学水平和能力的一门课程。优秀教师，能让学生文思如泉涌，下笔如流水；反之，学生则无从下笔，不是流水账，就是豆腐块，更不要说真情实感，打动人心了
为什么现在的一些老师教授写作课有困难？你有什么好的建议吗？
作文，是一项创造性的学习活动，是对学生语文学习能力的综合考查，许多学生存在畏难情绪；而写作课，又是检验语文教师写作教学水平和能力的一门课程。优秀教师，能让学生文思如泉涌，下笔如流水；反之，学生则无从下笔，不是流水账，就是豆腐块，更不要说真情实感，打动人心了。一、语文教师教授写作课《繁：課》面临的困难：
1、自身水平原因。在日常教学工作中，我们发现，一些语文教师（繁体：師）缺少(练：shǎo)应有的专业知识，除了按照教师用书或教学参考书照本宣科外，基本上没有创造性的教学工作。教授学生写作，自己却拿不出像样的范文；有的教师甚至连常用的记叙xù 文、说明文、议论文等作文类型还不知道，更不要说教授写作方法、遣词造句、表达情感了。
2、教学方法原因。由于写作涉及到审题、构思、选材、表达等各个方面的知识积累和方法运用，加之自身水平和能力原因，一些教师常常只是要求学生一味地模仿课本或作文书上的文章。长此以往，学生产生懒惰的思想，要么模仿，要么抄袭，作文水平和能力始终得不到提高。由开始的“想写作文”，到后来的“不会作文”，变成最后的“怕写作文”。
二、提高gāo 学生写澳门永利作水平和能力的方法：
1、坚持写日记。有经验的语文教师都十分注重培养学生写日记的习惯。每个学生都备有一个日记本，日常cháng 生活和学习中遇到有意义的人事景物和所思所感都会及时记录下来，这样不仅积累了写作素材，亚博体育培养了观察习惯，还起到了很好的练笔作用，并定期检查和督促。
2、多开展活动。日常教学澳门威尼斯人《繁：學》工作中，语文教师要结合单元训练重点和写作内容，结合本地和本校实际，有意识地组织学生开展相应的活动，让学生亲身经历，言之有物，如写描写春天的作文，可让学生到校园观察花草树木的不同变化；写活动作文，可组织学生开展拔河、球类等比赛。
3、教写作方法。教师日常教学中，要善于引导学生梳理和总结不同类型不同题材作文的写作方法，像数学公式一样(繁体：樣)牢记于心，写作时方能得心应手。如作文命题的方法，叙述的方法，开头的方法，描写直播吧的方法，修辞的方法，结尾的方法，照应的方法等，都需要全面而系统的归纳总结。
限于水平，不足澳门伦敦人之处[繁：處]，希望同行指正。
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