一年级语文有效课堂教学论文范文 如何在小学一年nián 级的语文教学中激发学生的课堂兴趣和活力？

如何在小学一年级的语文教学中激发学生的课堂兴趣和活力？一、指导预习，诱发兴趣。预习是学生理解课文内容的前提，是课堂教学结构中必不可少的组成部分。教师在课前应诱发学生的学习兴趣，指导学生做好预习。如在指

如何在小学一年级的语文教学中激发学生的课堂兴趣和活力？

预习是学生理解课文内容的前提，是(pinyin：shì)课堂教学结构中必不可少的组成部分。教师在课前应诱发学生的学习兴趣，指导学生做好预习。如在指导预习《小蝌蚪找妈妈》一课时，可以先到野外捕捉一些小蝌蚪，养在玻璃缸内，然后进行直播吧了启发谈话：同学们，你们平时看见过青蛙吗？谁知道它小的时候是什么样子呢？（出示玻璃缸内的小蝌蚪）这是小蝌蚪，是青蛙小时候的样子

小蝌蚪不知道它们的妈妈是谁，它们要去找妈妈。小蝌蚪为什么要去找妈妈？它们是怎样找到妈妈的呢？回去后同学们认真地读一读，找一找问题的答案(àn)。这样学{pinyin：xué}生就有了学习和求知的兴趣，并且在课堂上学得生动、活泼、理解透彻

二、精心设{练：shè}计导入，激发兴趣。

良好的开端是成功的一半。小学生的好奇心特别强，对新鲜事物特(练：tè)别感兴趣。导入布疑则能诱发他们的好奇心，从而产生强烈的求qiú 知欲

迅速地吸引 学生的注意力，就能诱发他们的学习兴趣，提高整堂课的效果。所suǒ 以在学习新课时，就应在导入这一环节激发学生的求知欲望，促使学生在愉快的心理状态中【pinyin：zhōng】进入新课教学。

如何做好一年级语文教学？

所以，我们应(yīng)该通过要求孩子写好每一个字，培养他们一丝sī 不苟的学习态度，而良好的学习态度【读：dù】又是学好其他各门功课的基础。

二、从训{pinyin：xùn}练朗读开始

学习语文最基本的任务《繁：務》就是指导学生正zhèng 确流利有感情地把课文读通、读懂，这也是一切语言学习的【读：de】基础。

没有了这个基础，任何语言yán 的学习都将事倍功半。

对于一年级的小朋友来说，许多精彩的课文或片段，学生的理解也许达不到澳门新葡京透彻的程度，但熟读成诵并(繁：並)不难，当课文的语言转化为学生自己的储备和积蓄时，他们日后便会受益无穷。

三、让(繁：讓)孩子和书交朋友

读(繁：讀)书能增长知识，陶冶情操，丰富生活。一个人和好书shū 交朋友必能受益终生。让孩子爱上阅读是学好（练：hǎo）语文的关键。

1、听故事，激发阅读{练：dú}的兴趣。

小朋友最爱听有趣的【拼音：de】故事，家长可以选择益智、有趣、充满幻想等符合一年级孩子年龄、心理特点的故事进行生动形象的讲述（拼音：shù）。

比如《爱丽斯漫游仙境》、《木偶奇遇记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等开云体育，家长每天给孩子讲1—2个故事，引领孩子走好课外阅读的第一步[练：bù]。

2、读故事幸运飞艇，积累读(繁体：讀)书的快乐。

平时，让孩子们在书包里放{练：fàng}上一两本图文并茂且含拼音的儿童读物，让他们知道书将是（拼音：shì）自己jǐ 的终生伙伴。

课间、阅读课时，让孩子们掏出课外书专心阅读，养成良好的阅读习惯。

3、讲澳门新葡京故gù 事，分享读书的快乐。

为了让孩子把【读：bǎ】阅读快乐充分释放出来，可以引导孩子把(bǎ)自己听到的看到的故事讲给小伙伴、爸爸妈妈听，让他们感到读书的快乐。

这种读书的快乐会再次激发孩子课外阅读的（拼音：de）兴趣，促进学生大量阅读。

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