五年级上册音乐书第一课清晨的歌词？清晨听到公鸡叫（喔喔）推开窗门迎接晨曦到花香鸟语春光好（喔喔）今天又是一个艳阳照早晨空气真是好（喔喔）高高兴兴架着单车跑奔驰在那人行道（喔喔）我们相约在那小木桥青青的
五年级上册音乐书第一课清晨的歌词？
清晨听到公鸡叫（喔喔）推开窗门迎接晨曦到花香鸟语春光好（喔喔）今天又是一个艳阳照早晨空气真是好（喔喔）高高兴兴架着单车跑奔驰在那人行道（喔喔）我们相约在那小木桥青青的草原对我笑那绿油油的秧苗在山脚丛丛的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰清晨听到公鸡叫（喔喔）推开窗门迎接晨曦到花香鸟语春光好（喔喔）今天又是一个艳阳照早起运动身体好（喔喔）身强体健智慧也增高奉劝大家要起早（喔喔）美好时光不要辜负了青青的草原对我笑那绿油油的秧苗在山脚丛丛的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰 啦……貌似就这么多！唉，加油找吧！
在教材上写教案是否有利于教学？有什么缺点和优点？
写教案，是教师一项常规工作，也是重要的工作内容之一。但是，写教案也是教师争议比较大的事，因为时代已经发展到信息社会了，无纸化办公早就实现了。但是在很多学校，为了便于检查，只认手写教案，电子教案不算。此前，还有学校教师因为没有纸质教案被学校处理的案例。
做过皇冠体育教师的都知道【读：dào】，教了几年书后，教案真的就不用那么写了。否则就是抄教案应付检查，没有什么用处。有经验的教师，就是在教科书上圈画、做记号、写提要、写备忘，这个比抄写整齐的教案要实用的多，而且节省很多时间。
对于这种做法，有的学校提倡，有的学校默许，有的学校反对，那么，在教科书上写教案，是否可行呢，利弊怎么样呢？笔者认为，不可一概而论，要看教师的具体情况。对于有了一定教学经验的老师，在教科书上写，我坚决支持，但是，对这一类教师我觉得不妥，不利于他们的专业成长。
入行三年起码{pinyin：mǎ}一年以内的教师(shī)，教科书上写教案很不妥，因为除了备忘和提示，还有很多内容他们还心中无数。
之所以这样说，是极速赛车/北京赛车因为写在教科书上的，并不是教案的全部，而是教案内容的备忘和提要。新教师对于教案的基本环节还不是很熟，对教材内容也是陌(练：mò)生的。
对于新教师而言，必须澳门新葡京深入研究教材内容，吃透教材重点和难点，还要尽【pinyin：jǐn】快掌握一节课的基本模式及环节。这些，认真写下来（这个写下来并不是一定要用笔手写，电子教案也是同样的），形成规范的、操作性强的教案。
这样经过一到三年的训练，可以说对课堂教学已经了然于心，同时，对于所教年级段的教材内容体系也已经有了很好的掌握，有了这《繁体：這》样的{练：de}基础，就可以在教科书上写教案提要（拼音：yào）和备忘了。
对于教龄在三年以澳门巴黎人外的老师，在教科书上写可以节省大dà 量的时间，同时效果也非常好，操作性强
正如上面在分析新教师时所说，经过三年（当然也可以缩短，各人直播吧的情况不同，所用时shí 间也不同）的规范化教案设计的训练，看到教材内容，心中立马就有了方案，可以说是成竹在胸了。
这个时期的老师，用不着在zài 备课笔记上抄写那种{繁：種}连头带尾的教案，因为他们心里，已经有了这样的教案。而且，他们除了教学经《繁：經》验外，都会从网上搜寻教学资源，优化自己的教学方案。无论的自己的经验，还是外部学习得到的，写在教科书上，提示自己，就完全可以上好课了。
说到底，写在教科书上的教jiào 案，不是{练：shì}整篇的教案【拼音：àn】，只是教案内容中最重要的部分。写的内容可以是教学内容的重点，也可以是教学方法，这些，起到的是备忘和提示作用。而那些常规的程序、环节、内容，因为心里有数，也就不用写在上面了。
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