数学及数学应用非师范类非师范类院校的应[繁体：應]用数学毕业后可以当老师吗？

非师范类院校的应用数学毕业后可以当老师吗？可以师范类数学与应用数学的区别？师范类数学与应用数学和非师范类数学与应用数学的区别：一、偏向不同：师范类的的课程有教育学、心理学还有教师技能课等，也就是说偏向老师方面的了；至于非师范类的，可能是偏向计算机、经济等方向，也就是说后期课程关于计算机、经济等

非师范类院校的应用数学毕业后可以当老师吗？

可以

师范类数学与应用数学和非师范类数学与应用数学的区别：

一[读：yī]、偏向不同：师范类的的课程有教育学[拼音：xué]、心理学还有教师技能课等，也就是说偏向老师方面的了；至于非师范类的，可能是偏向计算机、经济（繁：濟）等方向，也就是说后期课程关于计算机、经济等。

二、课程不同：师范类数学与应用数学和非师（繁体：師）范类数学与应用数学大一、大二（如果可能还有《读：yǒu》大三）基础课时一样的，大概有9-20门课左右。但到了后期大三、大四有很多课（繁体：課）程就不一样了。

三、侧(繁体：側)重点不同：

1、“国家数学人才培养基地”培养具有扎实数学基础、较强（繁体：強）的理论研究能力和创新意识，能从事数学（繁：學）理论研究及应用研究的高级专门《繁：門》人才。

2、应用数学方向培养具有坚实的数学基础，能借助现代数学思想方法辅以计算机等手段对科技、经济、金融及管理问题进行数学建模(拼音：mó)、定量分析，为科技、管理及诸多经济金融行业的决策行为提供科学依《读：yī》据的高《pinyin：gāo》级专门人才。

四、毕业生去向不同：数学及相关科研院所、高等院校研究生；在科技、管理、经济、金融[拼音：róng]、证券、软件、通信、IT、BT行业国防科技等政府部门及企事业单位从事投资决策、风险管理、软件开发、信息安全等研(读：yán)究及应用工作。

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扩展资（皇冠体育繁：資）料：

数学师范类专《繁：專》业

公共课程：大学英语、体育、政治（马克思主义思想概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、数学（高等澳门新葡京数学（数学分析、解析几何）、高等代数（线性代数（读：shù））、概率论与数理统计）

基础课程：复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、初等数学研究（初等代数和初等几何）、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等，以及根据应用方向选择的基本课程。

数学师范类的专业课程：汉语普通话、教育学、教育心理学、教[练：jiào]育政策与法规、教师职【繁体：職】业道德、中学数学教育学（中学数学教材《拼音：cái》教法、中学数学教学论、中学数学学科知识）

主要实(繁体：實)践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕（繁：畢）业论文[读：wén]等，一般安排15～20周。

修业年限：四sì 年。

授予学位[读：wèi]：理学学士。

就业范围：在企业、事业单《繁：單》位和经济管理部门(繁体：門)、金融机构、市场研究机构等部门从事统计调查、统计信息管理、市场分析、风险管理、经营决策等工作。

相[拼音：xiāng]近专业：信息与计算科学、统计学。

数学非师(拼音：shī)范类专业

公共课程：大学英语、体育、政治（马克思主义思想概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、数学（开云体育高等数学（数学分析、解析几何{pinyin：hé}）、高等代数（线性代数）、概率论与数理统计）

基础课程：复变函《读：hán》数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、数学模型、数学实验（繁体：驗）、拓扑学、数学历史《拼音：shǐ》、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等，以及根据应用方向选择的基本课程。

数学非师范类的专业[繁体：業]课程：离散数学、计算机组成原理、计算机澳门永利操作系统、计算机网络、算法与数据结构、数据库原理与应用、C语言、C 语言、Java语言、最优化方法及程序设计、运筹学。

修业年限：四年nián 。

授予学位【拼音：wèi】：理学学士。

主(读：zhǔ)要实践性环节：包括实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周(繁体：週)。

就业(繁：業)范围：

本专业培养适应21世纪社会、经济、科技发展需要，德、智、体全面发展的、具有坚实数学理论基础知识、能够熟练掌握和运用现代数学思想和计算机技术去解决信息工程、定量经【繁体：經】济、金融管理等领域中数《繁体：數》学问题的基本技能和方法。

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学生毕业后可在科研（院）所、教育、政府管理部门、计算机[繁：機]应用等企事业单位、各大公司从事信息工程、定量经济、金融管理、资源调查等方面的数学模型建立与分析、软件的设计与开发，以及在相[拼音：xiāng]关领域从事科研、教学和管理工作。