高中生物遗传学基本规律解题方法？1、基因的分离规律：A、只涉及一对相对性状 B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1C测交后代性状分离比为1∶1。2、基因的自由组合规律： A、有两对#28及以上#29相对性状#28两对等位基因在两对同源染色体上#29 B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 C 、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1
高中生物遗传学基本规律解题方法？
1、基因的分离规律：A、只涉及一对相对性状 B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1C测交后代性状分离比为1∶1。2、基因的自由组合规律： A、有两对#28及以【拼音：yǐ】上#29相对性状#28两对等位基因在《练：zài》两对同源染色体上#29 B、两对相对性(练：xìng)状的杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 C 、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
3、伴性遗传：A已知基因在性染色体(繁：體)上 B、♀♂性状表现有别、传递有别 C记住一些常见的伴性遗传实(繁体：實)例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤#28X-显#29、佝偻病#28X-显#29等。
生物遗传题解题技巧？
一、显、隐性的判断：①性状分离，分离出的性{xìng}状为隐性性状；
②杂交：两相对性[开云体育pinyin：xìng]状的个体杂交；
③随机交配的群体中，显性性状》隐性性{练：xìng}状；
④假设推导：假设（繁：設）某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否[拼音：fǒu]符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合（繁体：閤）；最后做出判断；
二、纯合子杂合子的判(拼音：pàn)断：
①测交：若只有一种表型出现，则为纯[繁体：純]合子（体）；若出现两种比例相同的表现[拼音：xiàn]型，则为杂合体；
②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；
注意《练：yì》：若是动物实验材[拼音：cái]料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；
三、基因分离定律和自由组合定律的验证[繁体：證]：
①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐(繁：隱)性个体杂交，若子（拼音：zi）代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反fǎn 之，不符合；
②自交：杂合（或【拼音：huò】者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的（de）变式也可），则符合；否则，不符合；
③通过鉴定配子的种类也可以《pinyin：yǐ》；如：花粉鉴(拼音：jiàn)定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类(繁：類)进而验证是否符合分离定律。
四、自交和自由[读：yóu]（随机）交配的相关计算：
①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出（繁：齣）现概率为澳门永利“1”（只要带一个系数即可）；
②自由交配(拼音：pèi)：推荐使用分别求出双亲产(繁：產)生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。
注意：若对自交或者自由交配的后(繁体：後)代进行了相应表型{练：xíng}的选择之后，注意子代相应比例的改变。
五、遗传现象【读：xiàng】中的“特殊遗传”：
①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之{练：zhī}间《繁体：間》的现象。判断的依{yī}据可以根据分离比1:2:1变化推导得知；
②复等位基因：一对相对[繁体：對]性状受受两(繁体：兩)个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确{pinyin：què}定出不同表型的基因型，再答题。
③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的《读：de》现象；
⑤致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根【pinyin：gēn】据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况{pinyin：kuàng}下得到的子代(读：dài)比例的变化。抑或是发育到某阶段才会出现的致死现象，计算时注意相应比例的变化；
六、遗传图解《练：jiě》的规范书写：
书写要求：①亲代的表现澳门永利型、基因型；②配子的基因型种类；③子代的基因型、表现型（包括特殊情况的指明）、比例；④基因型的规范书写：常染色体上的、X染色体上的（包括同源或者非同源区段）（前常后(繁：後)X），要用题干中提到的字母，不可随意代替；⑤相关符号的正确书写。
七、常染色体和X染色体（繁体：體）上的基因控制性状遗传的区分判断：
①据子代{练：dài}相应表型在雌雄中的比例是否完全相同判断；
②正反交的结果是否相同，相同则为常染【读：rǎn】色体上，不同则为X染色体上；
③根据规《繁体：規》律判断，即伴性遗传存在女患其父fù 、子必患；男患其母、女必患等等特{tè}点；
④设计杂交组合根据子代情况判[练：pàn]断：
八、“乘法原理”解决自由组合（繁：閤）类的问题：
解题思路：对于多对等位基因或《练：huò》者多对相对性状类的遗传问题，先用分离定律单独分析每一对的情况，之后运用“乘法原理”对两种或者多种同时出现的情况进行(练：xíng)整合。
九、染色体数《繁：數》、型异常的配子（或者个体）的产生情况分析：
结合遗传的细胞学基础部分内容，通过减数澳门永利分裂过程分析{pinyin：xī}着手，运用简图展现过程。
几种常见的来源《pinyin：yuán》：
①减数第一次cì 分裂四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换；
②减数第一次分裂后期之后，某同源染色体未分离，移向【pinyin：xiàng】某一极；
③减数第二次澳门新葡京分裂后期之后，由姐妹染色单体发展形成的两条染色体（读：tǐ）未分离，移向同一极；
（注[繁：註]意：在分析某异常配子形成时，②与③一般不同时考虑）
十、遗传系谱图类题目的分析《练：xī》思路与考查类型归纳：
遗传系谱图是遗传学中的一个重点内容{读：róng}、也是公认的难点，平时练习时要(拼音：yào)多注意归纳总结，概括出此类题试题的规律和解题思《读：sī》路，从而可以达到从容应对。
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