幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的{de}学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天【练：tiān】落叶飞舞的景象。
3、感受音{yīn}乐带来的乐趣。
4、能唱准曲（繁：麴）调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、感受旋律的《拼音：de》气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活{练：huó}动准备：
PPT、秋天的图片{读：piàn}、三种类落叶若干、三棵（kē）不同种类的树布[繁体：佈]置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活（huó）动过程：
澳门永利一(pinyin：yī)、 欣赏秋景、感受秋天。
1、出示图片，请幼儿观看后说说(繁：說)自己看到了什么。
“今天我带来了几张让小朋（péng）友们欣赏一下”
“你（nǐ）们都看到了什么”
“这都是在{练：zài}告诉我们什么季节来了？”
二、幼儿倾听歌曲[繁：麴]。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一[pinyin：yī]起来听听吧#21
1、播放音乐【pinyin：lè】。
“刚才歌词里说了什{练：shén}么？”（树叶）
“树叶怎zěn 么样？”（在飞）
2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时(繁体：時)给予表扬。
三[练：sān]、播放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上{pinyin：shàng}有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？
1、出《繁体：齣》示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地（pinyin：dì）上了。）
“叶子是怎样掉直播吧下来{练：lái}的”
2、让幼儿自由创编树叶飘落的动(繁：動)作。
3、邀请幼儿（繁：兒）示范，全体幼儿一起学一学。
（教师及时进行评《繁体：評》价，鼓励。）
四、播澳门新葡京放第二{pinyin：èr}遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不【读：bù】想也来当小树澳门金沙叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶
“请你们把小手拿出来{pinyin：lái}，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子《拼音：zi》。
亚博体育3、播{pinyin：bō}放第三遍音乐。
幼儿一起拿着手中的叶子(zi)跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳{tiào}舞吧！”
（引导幼[读：yòu]儿边唱边跳）
五、打扮树(繁体：樹)妈妈
1、情境[拼音：jìng]表演
秋天到了，秋《繁体：鞦》风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树(繁体：樹)妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风【pinyin：fēng】把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子(拼音：zi)的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今（jīn）天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活（读：huó）动反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它(tā)有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节{繁：節}都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也{yě}很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣
整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩[繁：翫]的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编[繁体：編]。反而在歌词上没有达到理想的效果
这此的反思也会为我下次的活（huó）动有新的思路。
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