中班绘本教案:《为什么我不能》？活动目标：1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。活动准备：1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一本； 2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；3．声音文件：为什么我不能；4. 《为什么我不能》配套DVD；5. 磁性黑板
中班绘本教案:《为什么我不能》？
活动目标：1. 通过观《繁体：觀》察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。
2. 通过提问、交流，感受绘本循环【练：huán】往复的故事结构。
3. 体验绘本阅读(繁体：讀)和想象、提问带来的快乐。
活(pinyin：huó)动准备：
1. 图[繁：圖]书内容PPT，绘本幼儿人手一本；
2. 和绘本内容相关（繁：關）的小动物卡片各一个；环形图箭头；
3．声音文《读：wén》件：为什么我不能；
4. 《为什么me 我不能》配套DVD；
5. 磁性黑{hēi}板。
活{练：huó}动过程：
一、出(繁：齣)示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面
师：今天老师给小朋（péng）友带来了本书，这是封面。
1. 看看这上面[繁：麪]有什么？他们在干什么？
（小鱼(繁：魚)吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符澳门金沙号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？）
总结：当我们心中有(pinyin：yǒu)问题的时候，就可以用问号来表示。
2. 现在谁有问题啊？你怎(读：zěn)么看出来的？引《拼音：yǐn》导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。
二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解《读：jiě》句式#30"为什么（繁体：麼）我不能……，像……那样？#30"。
1. 小【读：xiǎo】鱼有什么问题？
亚博体育出(繁体：齣)示PPT2。
2. 小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样（繁：樣）？
3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小鱼看见[繁体：見]了，就问妈妈：#30"为什么我不能踩泥巴，像小牛那样[繁：樣]？#30"
4. 小鱼问了什么？ （贴教具：小鱼《繁体：魚》、小牛）
5. 小鱼能不能踩泥巴呀(拼音：ya)？
三、带领幸运飞艇幼儿一（读：yī）起观察画面，大胆想象、猜测，熟悉句式。
1.小牛的{读：de}疑问（PPT3）
①下面谁有问题{pinyin：tí}了?
②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由{pinyin：yóu}回答）
极速赛车/北京赛车③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回huí 答）
（播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片（pinyin：piàn）。
2.小鸟的疑[拼音：yí]问。
①现在又是谁（繁：誰）有问题？
②猜猜小鸟会问什么？（引导{练：dǎo}幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。
四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动《繁体：動》物的疑问。
1. 幼儿自由看书(繁体：書)
接（读：jiē）下来谁会{pinyin：huì}有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。
2.请幼[读：yòu]儿介绍
你看到谁（繁：誰）有疑问了？它有什么问题？
3.看完后把书合上看封面，介绍故【pinyin：gù】事的题目。
五、师幼共同欣赏动(繁：動)画片。
六、总结圆环（繁：環）。
看完动画后把剩下的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的问题是：问什么……
哎呀！它变成了一个永远也讲不完的故事了，真有趣《拼音：qù》。
澳门博彩七、活动结束《练：shù》
师总结：这些小动物真爱动脑筋，提了这(繁体：這)么{练：me}多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？
以后，我们也要像这些小动(dòng)物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问【练：wèn】爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找{zhǎo}答案。
小鱼→小牛→小鸟→小{pinyin：xiǎo}鸭→猫咪→小兔子→小狗
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