春天的电话大班语言教案大班诗歌，春（拼音：chūn）天说了什么，教案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活动名[读：míng]称：欣赏诗歌《春天说了什么》

活《拼音：huó》动目标：

1、理解诗歌《pinyin：gē》的内容，进一步了解春天的特征。

2、感受春天的[读：de]美激发热爱大自然的情感。

3、丰富对春天tiān 特征的感受和认识。

活动准备:课件、三本书、音乐带《春天在哪里{pinyin：lǐ}》。

活动过程：

1、听着《春（读：chūn）天在哪里》的音乐进活动室。

2、导入:小朋友们，你们知道直播吧现在是[读：shì]什么季节吗?#28春天#29。

提问:那么，在你的心目中，春【拼音：chūn】天是什么样子(练：zi)的呢?#28绿色的、美丽的、温《繁：溫》暖等#29。

3、出示第一本书这是（拼音：shì）一本什么样的书?猜猜书里{pinyin：lǐ}有什么?出示第二本书，这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书，这是一本什么样的书?是谁在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天[pinyin：tiān]里唱歌?

4、整体欣赏诗歌[gē]，看课件。教师有表幸运飞艇情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是什么？诗歌直播吧里把[拼音：bǎ]春天说成了什么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿理解诗[拼音：shī]歌内容。老师通过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会《繁体：會》笑的书、会唱的书，引起幼儿对书的兴趣。

通过看看、听听、讲[拼音：jiǎng]讲相结（繁体：結）合的方式分段欣赏，引导幼{yòu}儿理解春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书。

重点讨论：（1）春天里哪些东西是《读：shì》彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘为什么笑了娱乐城，小朋友（拼音：yǒu）为什么笑了？

（3）春天里谁在{zài}唱着歌？

引导能力[拼音：lì]强的《拼音：de》幼儿理解诗歌中的比喻手法并运（繁体：運）用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完整的听一遍这首春天的诗歌[读：gē]，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵，和老师一起《pinyin：qǐ》边看图（繁：圖）边念这首诗歌。

游戏：老师念《繁体：唸》诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

活动延（拼音：yán）伸：

1、在熟练掌握诗歌后，引导幼儿仿编[繁体：編]诗歌，互相学习、互相启发。

2极速赛车/北京赛车、鼓励幼儿用绘画方式表达(dá)诗歌内容，并相互欣赏。