初中（pinyin：zhōng）生阅读理解能力差怎么办

怎么提高初中学生的阅读理解能力？很高兴回答您的问题！题主应该是孩子的家长吧！您的焦急心理，穆老师完全可以理解！作为一名初三学生，不仅要面临着学业压力大，还要承受着巨大的心理压力。到了这个时期，如果孩子的阅读理解能力比较差，我们还是按照常规方法去复习，一定是来不及的

怎么提高初中学生的阅读理解能力？

很高兴回答您的问题！

题直播吧主应该是孩子的家长吧！您的焦急心理，穆老师完全可以理解！作为一名初三学生，不仅要面临着学业压力大，还要承受着巨（繁：鉅）大的心理压力。

到了这（繁体：這）个时期，如果孩《读：hái》子的阅读理解能力比较差，我们还是按照常规方法去复《繁：覆》习，一定是来不及的。

这时，如果要有一些总结性的解题技巧东《繁体：東》西给到学生，无疑是最好的（de）选择！（前提是学生能够配[练：pèi]合习题去理解、消化）

穆老师带着《读：zhe》大家从现代文（拼音：wén）阅读说[繁：說]起吧！古代文阅读（诗歌鉴赏文言文）暂不讨论！

现代文阅读包括记说(繁：說)明文、议论极速赛车/北京赛车文和记叙文三个方面。

一、说《繁：說》明文

1、何为说明文？穆老师整理如【练：rú】下图:

2、说明《拼音：míng》对象

3、说【pinyin：shuō】明方法

4、被说[拼音：shuō]明事物特征

5、说(繁：說)明顺序

说明文（wén）的顺序一般情况下有三种，时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。

6、说明文{wén}语言准确性

二、议澳门巴黎人论{pinyin：lùn}文

1、何为议论[繁体：論]文？

2、论lùn 点

3、论据（读：jù）

4、论证（读：zhèng）方法

5、议论文（拼音：wén）结构

6、议论文语言

7、作者观点《繁体：點》态度

三、记[繁体：記]叙文

1、标题（理解、分析综(繁：綜)合）

2、段落（分《练：fēn》析综合）

3、线索（分《练：fēn》析综合）

4、材（cái）料关系（分析综合）

5、记叙人（练：rén）称（分析综合）

6、记叙顺序（分析综合[繁：閤]）

7、环境描写（分析xī 综合、鉴赏评价）

8、人物形象（鉴赏评价[繁：價]）

9、句子赏析（分析综合、鉴赏(繁：賞)评价）

10、娱乐城内容概括（分析【拼音：xī】综合）

11、探【pinyin：tàn】究题（探究）

主要有意蕴类探(tàn)究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴类（繁体：類）探究”，所以今天我们主要（yào）针对它做详细的讲解。

首先，我们要理解，何为“意蕴（繁体：蘊）”？

意蕴，是指作品所(suǒ)蕴藏的意义、态度、价值观及审美取向。

探究，是指《拼音：zhǐ》对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探讨。

“意蕴类探究”具体[繁：體]到文学类文本中，就是要求我们能够(繁：夠)“从不同角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族心理和人文精神”。

外国人的民族心理，我们很难把控，但作为中国人，对于中《读：zhōng》国的“民族心理”还{练：hái}是有把握的，通常情况下，包括但不限于以下具体意义，如下图：

“十年磨一剑，霜刃未曾试”，作为一名初三的学生，你的这柄宝世界杯剑只《繁：祇》需磨砺九年，那么，你能否在中考中亮剑呢？就看大家接下来这几个月的努力了，加油！

希望穆老师[繁体：師]的回答能够帮助到你！

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